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摘要
在2015年高校思想政治理论课教材修订的背景下,《思想道德修养和法律基础》课(以下简称《基础》课)更加突出了全面理解社会主义核心价值观在教学中的引领作用,同时对增强学生社会主义法治观念(理念)、素质教育(知识掌握、能力培养)以及核心素养(政治认同、理性精神、法治意识,公共参与)提出了新的要求。这一变化迫切的要求教师切实提高思政课的教学实效,充分发挥各种教学要素的功能和作用,以求达到最佳教学效果和教书育人的目的。本文以《基础》课为例,结合教学实效性的现状调查,针对教育教学现状及存在的问题探索改革路径。
- 出版日期2015
- 单位苏州大学
