随着文化创意产业的发展,社会对作为其核心的文化创意人才的需求日益增多,而今由于文化创意人才数量较少、结构不合理、批判性思维和创新意识缺乏等,使培养文化创意人才主要场所的高校在拥有机遇的同时也面临巨大挑战。本文以全人教育作为切入点,分析其主张的系统的世界观、主体潜能发展、全面与个性的统一与文化创意人才培养的关系,并通过教育目标、课程内容、教学方式和教育评价上的转变来实现二者的有机结合,促进我国文化创意人才培养质量的提升,为文化创意产业输送优质的人才。
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