个体化心脏康复教育模式对冠状动脉介入术后患者心脏康复认知及行为的影响

作者：赵杰刚; 尤炎丽^*; 李春燕; 陈士芳

来源：中国实用护理杂志, 2019, (12): 901-906.

• 心脏康复
• 教育模式
• 运动依从性
• 心脏康复知识
• 健康促进

目的 探讨个体化心脏康复教育模式对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者心脏康复知识水平及实施心脏康复运动的影响。方法 选取96例PCI术后患者按出院顺序随机分为干预组49例和对照组47例,干预组实施心脏康复门诊护士主导的为期12周的个体化心脏康复教育模式,对照组实施常规随访指导。在2组干预前后,应用Gabriela等的冠状动脉疾病知识量表(CADE-Q II)评价心脏康复知识水平的变化,以心率腕带手机APP或手机微信运动APP评价心脏康复运动依从性,使用6 min步行试验评价心脏康复运动效果。结果 干预组干预前后冠状动脉疾病知识总得分增幅为(10.04 ± 2.75)分,对照组冠状动脉疾病知识总得分增幅为(5.57 ± 2.65)分,差异有统计学意义(t=2.879,P<0.05)。干预过程中干预组和对照组心率带手机APP显示日常康复有氧运动靶心率达标率分别为88%(15/17)、53%(9/17),差异有统计学意义(t=5.100,P<0.05)；干预组和对照组手机微信运动APP显示日常康复运动达标率分别为82%(23/28)、48%(13/17),差异有统计学意义(t=7.025,P<0.01)。干预组和对照组干预后6 min步行距离增幅分别为(48.77 ± 26.67)、(16.77 ± 43.65)m,差异有统计学意义(t=3.534,P<0.01)。结论 心脏康复教育模式提升了PCI术后患者心脏康复知识水平、有氧运动耐量及心脏康复运动依从性,促进了PCI术后患者心脏康复。

• 出版日期2019
• 单位河南科技大学第一附属医院