农村中学师徒制的反思

作者：王培芳; 符太胜; 李东斌

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2009, 10(02): 25-30+46.

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• 师徒制
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从价值追求和理论支撑来看,师徒制是初任教师逐渐体悟职业的缄默知识,不断掌握专业技能和智慧的一种对新教师进行培养的方式。但由于特定的历史、文化、经济和制度的影响,农村中学师徒制在事实上的一些特征需要批判和现代化。

• 出版日期2009
• 单位江西省赣南师范学院