初中生的心理与生理还处于成长阶段,其对一些有趣的事物和现象有很大的兴趣和好奇心。所以,在初中信息技术教学中,可以利用初中生好奇心构建趣味化的信息技术教学课堂,以此提升学生学习的积极性.本文先对教学趣味化的意义进行简析,然后在实施情景式教学和创设娱乐化氛围方面,对趣味化信息技术教学的方式进行详细阐述。
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