浅论“质询法”在语文教育中的应用

作者：刘妍彤

来源：汉字文化, 2020, (24): 41-85.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2020.24.022

• 质询法
• 辩论
• 课堂提问
• 语文教学

语文教育课堂提问中经常出现的问题:大而空、琐碎简单、时机不对。本文试图通过归纳辩论教学中的"质询法"教学,站在建构主义、合作学习理论和新课程标准的基础上,提出教师应该注重营造学习氛围,通过"质询法"找到学生的思维通路,切换质询主体,才能使课堂氛围课更加跌宕起伏,内容更加环环相扣。

• 出版日期2020
• 单位华东师范大学