大学生资助体系不仅可以帮助困难学生解决经济问题,还具有对学生进行道德教育的功能。从我国大学生资助体系的发展历程和隐性德育资源开发的紧迫性入手,分析了资助体系潜在的德育功能并就如何发挥其育人功能提出了建议。
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