民国时期,贵州民族地区呈现出传统私学与近代新学并存的局面。受西学思想的影响,新学兴起,一定程度上冲击了传统私学教育,但还不能够取而代之。贵州地区私塾改良后,仍得到城乡民众的认同,展现出私塾顽强的适应性。同时,由于民族地区新学教育发展的不成熟,使私学与新学之间在冲突和竞争中传承。
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