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摘要
随着教育理念和教学手段的不断革新,学生综合素质的培养变得越来越迫切。特别是近年来,新时代人才观的提出,对当代学生的创新精神和探究能力提出了新的要求和挑战。作为新时代下的高中生,应当善于利用学校提供的各种教学资源和帮助,提高和培养自身素质。其中,高中生物教学中的实验教学不仅增加了高中生的知识应用能力,而且在一定程度上培养了学生的探究能力。虽然,由于学校设施不足和教学方法死板等原因,使得教学效果并未达到最好的程度,但只要进行一定的调整和改进,势必在今后的教学中,在学生探究能力上能够取得更好的效果。
- 出版日期2019
