虽然钢琴教学在我国不断发展,但是实际教学中还有一些不足,传统的教学模式已经无法满足当前教学发展需要,教学手段陈旧、内容单一,无法满足当前教学发展需求。为了提高教学效果,需要运用元认知策略到教学中,提高学生对钢琴学习的积极性和主动性。提高学生对元认知的认识水平,可以提高他们的钢琴演奏能力。本文分析了钢琴教学中元认知的特殊意义。
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