七年级英语学困生心理障碍成因分析及转化策略

作者：贾璇

来源：黑龙江科学, 2018, 9(23): 30-32.

• 七年级英语
• 学困生
• 心理障碍
• 转化策略

当今英语教学中普遍存在着"初一皆大欢喜,初二两极分化,初三消极放弃"的现象。本文从心理学、教育学、社会学角度,研究分析七年级学困生的心理障碍成因,探究使其转化的策略,具有积极的现实意义。

• 出版日期2018