试论高校学前教育学生专业能力的培养途径

作者：袁圆

来源：经营管理者, 2016, (32): 458.

• 学前教育学生
• 专业能力
• 培养途径

学前教育专业能力是幼儿教师从事幼儿园各项工作必备的基本能力。本文基于《幼儿园教师专业标准(试行)》中幼儿园教师专业能力构成,分析了高校学前教育专业培养学生专业能力的培养途径。

• 出版日期2016-11-15
• 单位教育科学学院; 咸阳师范学院