合作教育模式下,顶岗实习的工作过程要以企业为主导,学生在企业技术人员的指导下,在固定的工作岗位上完成相应的工作任务。顶岗实习中,将实习成绩考核划分为企业考核和学校考核,并分配考核成绩比例;结合工程测量技术专业实习特点,建立了考核激励机制,并在合作教育基地进行了实施。这对于提高学生的实践动手能力具有重要激励作用。
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