在当前成教转型与交通行业快速发展的关键时期,高校交通类成人教育"专才性"的人才培养是适应市场需求的较好模式。分析我国目前高校交通类成人教育专业"返校流"、"再教育"的主体结构转变状态,探讨其在在校学习期间实践教学的问题与不足,研究该特殊群体的实践教学需求特性,提出高校成人教育交通类专业实践教学的质量提升策略,对推动高校交通类成人教育的继续化、全民化、终身化发展有一定的指导意义。
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