在新课改背景下,我们曾经对历史新课堂充满着美好的期望,满怀着跃跃欲试的激情,想着历史课的地位会发生翻天覆地的变化。但是,事实上由于在中考时,历史学科分值少,很多人(主要是家长、学生及部分初中老师)认为历史学科是副科,学好学坏无关紧要,这无形中使学生们学好历史大打折扣,进入高中以后则普遍感觉不知所措,历史课堂的处境十分尴尬。如何改变这种尴尬处境,让孩子们重新喜欢上历史呢?基于"兴趣是最好的老师"的理念出发,实践中发现,情景教学在历史课堂中非常实用,总是能够收到良好的效果。
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