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摘要
本文是根据国家课程改革和初中音乐课实践发展情况,依托于合作学习的相关理论基础,实现对初中音乐课堂实施合作学习的初步探究。主要从初中音乐课堂中"独学、助学、群学、研学"四个步骤中入手,分析如何运用合作学习开展音乐课教学活动,通过教学实践分析音乐课堂在"独、助、群、研"所发挥的作用。最终通过合作学习中的评价活动,得到合作学习的效果,从学生的参与度、兴趣度、达成度和精彩度四个角度论述初中音乐课堂实施合作学习的优势,旨在推动合作学习教学模式的发展,实现初中音乐课的教学目标,提升初中生的艺术素养。
- 出版日期2019
