中小学校教学空间作为学校各类教学活动的载体,是学生使用频率最高的场所。随着社会对中小学生身心健康发展的重视,中小学教学空间设计中的健康问题引起越来越多的关注。针对现阶段我国中小学教学空间设计中存在的诸多健康问题,论文引入"健康"及"健康学校"的理念,从物理环境、生理需求、心理感受三个层次来探讨基于健康理念的中小学教学空间设计方法,以满足使用者的健康需求,为中小学生营造一个健康、安全、舒适的学习环境。
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