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摘要
本文以江西三所高职院校的168名商务英语专业学生和6名《英美概况》课程教师为研究对象,通过线上问卷和访谈的形式调查学生及教师对《英美概况》课程的难易程度、喜爱程度、教学内容、授课方式等方面的态度和看法,从教材、教学内容、教学方法以及考核评价体系分析本课程的教学现状和存在的问题。以此探讨如何科学地利用信息化手段开展混合式教学,使学生从被动学习转变为主动学习,最终提高教学质量。
- 出版日期2020
- 单位江西生物科技职业学院
本文以江西三所高职院校的168名商务英语专业学生和6名《英美概况》课程教师为研究对象,通过线上问卷和访谈的形式调查学生及教师对《英美概况》课程的难易程度、喜爱程度、教学内容、授课方式等方面的态度和看法,从教材、教学内容、教学方法以及考核评价体系分析本课程的教学现状和存在的问题。以此探讨如何科学地利用信息化手段开展混合式教学,使学生从被动学习转变为主动学习,最终提高教学质量。
