教师在课程思政教育中的核心地位都是不容忽视。文章阐述了教师在育人过程中的主体作用，研究分析了在“双高”建设及课程思政改革背景下，高职英语教师应该具备的内涵要求。研究认为，为了切实提升课程思政教学效果，英语教师要做到，以德为先、提升自己政治理论水平，与时俱进、提升跨文化交际能力，加强团队协作，提升课程设计与课堂教学能力。
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