教育实习是师范教育专业的必修实践课,是检验课堂教学质量的重要环节。通过对地方区域性院校小学教育实习情况进行调查,结果显示:学生对校内试讲试教持积极的态度,对校外实习表现较令人满意,但也存在有待加强的弱项。为此,文章提出了"加强实践教学环节、开展丰富多彩的第二课堂、建立多元化的实习基地、提高学生信息技术应用水平"等建议。
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