议论文教学作为写作的重要组成部分始终是教学过程中需要攻克的重难点问题。通过近些年的工作经验发现,虽然在一些试题中"题材不限"的字眼十分醒目,学生们在写作的过程中可以自由地选择散文、记叙文等等的形式进行抒写,但是很多学生们仍然会选择议论文,而从学生最终完成的文章来看其论证、论据、总结应有尽有,但在细读之后观点和思路不明的问题还是层出不穷,而且整片文章中似乎缺乏一种让人难以信服的思维力量。
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