开放问题背景下的单元复习课例思考

作者：沈尚

来源：中学数学教学参考, 2022, (14): 38-40.

<正>近日,笔者观摩了“中心对称图形——平行四边形”的复习课视频后,感悟颇多,现整理成文,与大家分享。1问题与背景中心对称图形这一章节以中心对称为主线,本课例通过平行四边形边、角、对角线的运动变化,探索矩形、菱形、正方形的概念、性质、判定及图形之间的关系,同时逐渐减少概念的外延,增加内涵,从单一到复杂,从独立到整体,从一般到特殊,横向关联,逐步深化。逻辑推理是理性思维的完美体现,本章更是理性思维的典范。在实际教学中,中小学课堂还是遵循凯洛夫的“五步教学”模式,即“复习、新授、练习、巩固、小结”。

• 出版日期2022