<正>课前思考：《数学课程标准（2022年版）》指出：“统计与概率是义务教育阶段数学学习的重要领域之一，在小学阶段包括‘数据分类’‘数据的收集、整理与表达’和‘随机现象发生的可能性’三个主题。”“统计与概率”领域的教学强调要让学生感悟数据的收集、整理、表达与分析的过程，发展学生的数据意识。其中“数据分类”是统计活动的基础环节，如何实施“数据分类”的教学，需要我们在实践中进行探索。课程标准在第一学段安排“分类整理数据”的学习，旨在让学生初步体会数据的重要性，
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