成人高等教育经过几十年的发展历程，其旧有的课程体系已不再适合当今社会和人才的发展需要，学需脱节、相关研究匮乏、课程实际效用低下等问题越来越受到人们的关注。随着人工智能时代的到来，应运而生的现代化信息技术为成人高等教育的课程研发提供了新的思路与可能。基于此，亟须立足于人工智能时代这一大的时代背景对其改革策略进行讨论。
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