课前预习是课堂教学的首要环节,是学习新知识的前期准备,既是科学的学习方法,又是良好的学习习惯。本文从务必带着目标要求和预设问题预习、务必记录预习的过程和收获、务必学会预习总结与反思、务必落实预习检查与评价和务必更新预习形式与方法几方面出发,就如何培养初中生自主预习的习惯进行了探究。
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