高职教育的发展不仅是量的扩张,而且是质的提升。长久以来,内部性和外部性因素对高职教育发展既有推动作用,也在一定程度上限制了高职教育的健康发展,因此,赋予高职教育以科学发展的概念是应有之意。在此过程中,创立与优化政府、高职院校与企业的三方合作共赢的机制,能够在一定程度上有效化解高职教育发展的瓶颈,实现高职教育的科学发展。
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