传统的大学生管理通常以社会本位为价值取向,偏向于控制、约束,要求学生遵从秩序、服从权威。面对个性张扬、崇尚自由的90后大学生,教师要在管理中注意沟通艺术。本文试图从沟通的角度来探讨在大学生管理中的沟通策略和技巧,立足于学生的主体地位,激发学生自我成长的动力,启发学生的自我管理意识。
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