<正>科学教育与人文教育的分野、竞争、对峙、争执一直影响着教育界内外对科学教育的价值判断，从而影响着科学教育的合理展开。科学教育与人文教育都是学生成长所需要的，各有自身的特点与价值，需要进行整合。这一整合论隐含着科学教育缺乏人文关怀的预设，似乎只有人文学科教育具有人文关怀。这一流行的观点广受认可，
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