大学生创业教育满意度及影响因素分析——以扬州大学本科生为例

作者：崔彬; 张亚维

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2014, (01): 67-71.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2014.01.016

• 创业教育
• 满意度影响因素
• 满意度评价 entrepreneurship education
• satisfaction influence factors
• satisfaction evaluation

利用已修完全部创业教育课程的扬州大学2010级885名本科生的调查数据,对大学生创业教育满意度及其影响因素进行实证分析,结果显示:大学生更关注创业教育的实践环节;大学生对创业课程种类丰富性、教师教学方法、相关学术报告、创业者与学生的经验交流、教师对学生的辅导和咨询等的评价,显著正向影响其对创业教育的总体满意度。为进一步提升大学生创业教育水平和对创业教育的满意程度,应将网络教学与传统教学方式有机结合、创业教育的理论教学与大学生创业实践紧密结合,同时女大学生的创业教育应受到重视。

• 出版日期2014
• 单位扬州大学