综合使用语言学、教育学、社会学的理论方法对缅甸掸邦东枝华文教育的现状和历史演变进行了梳理。目前东枝华文教育在师资、教材、课程设置和学校管理等方面均存在问题,对其进行分析有助于了解中国周边国家的华文教育。我国的国际汉语教育应适应经济发展新形势的需要,在教师培训、教材编写、课程设置、考试检验及政策导向等方面采取新的举措。
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