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摘要
过去的5年，是人工智能高速发展的时期。通过对教育技术专业八大核心期刊检索人工智能的相关信息，利用Citespace、知网可视化分析等软件，对论文的时间分布、来源及机构分布、作者分布、关键词、共现网络、聚类等进行文献计量学分析，得出：过去5年，我国教育技术界人工智能研究与国家政策密切相关，研究紧跟热点，着重培养学生的计算思维等方面的能力，从“教”与“学”两方面进行教育应用方面的研究。但机构的合作缺乏多样性、深入度不足、研究层次不均衡等问题依然存在。基于此，提出：要秉承“以生为本”的总方针，注重多专业的协调发展、加强人工智能六大领域间的合作；注重理论与创新的结合；凸现“智能+”目标，借助人工智能技术促进智慧教育发展。同时，对未来的发展趋势作一定程度的预测，为我国教育技术领域人工智能的进一步研究和发展提供参考。
