“90后”大学生主体性道德教育实践的路径研究

作者：谢萍萍

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2014, (01): 61-63.

• “90后”大学生
• 主体性
• 道德教育 post-90s college students
• subjective moral education
• practical approach

立足新时期我国社会转型和人的转型的时代背景,运用马克思主义哲学理论,反思高校传统道德教育的弊端与困境,审视"90后"大学生对开展主体性道德教育的诉求,提出应树立良好的德育理念、设置完整的德育课程、创新科学的德育方法等超越传统道德教育的实践路径,以实现人、社会和德育的良性互动和发展。

• 出版日期2014
• 单位宁波大学