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摘要
现代性,一方面是指人类社会在现代化过程中逐步形成的现代特质,另一方面是指人在现代化过程中表现出来的"理性"与"主体性"。主体性、独立性和理性构成了人的现代性内涵。人的现代性与社会现代化之间是一种双向建构的关系,但是人的现代性对于社会现代化而言具有前提意义。现代社会,高等教育作为现代性的记载和传播方式,其功能和本质属性就在于发展人的现代性。课程是高等教育的载体,是建构学生主体性、拓展其现代性的根本途径,因此,高等教育课程变革方式,隐含现代性目标要求。高等教育课程变革的现代性主要体现在课程目标的多元性、课程内容的开放性、课程实施的主体性和课程评价的人性化等4个方面。
- 出版日期2016
- 单位教育科学学院; 华南师范大学
