素质教育一再强调要以促进学生全面发展为导向展开教学活动,而我校的校园文化强调"三声"文化及"天籁"教育更是注重音乐教育,所以在新教育形势下,音乐作为一门重要学科被提上了日程,其教学质量受到学校以及社会的高度关注。然而,"课前乱"现象普遍存在,导致整体教学质量受到影响。为了实现高效教学,教师要注重课堂导入的设计,结合小学生的身心发展规律采取合适的方式方法,为高效课堂的构建创造一个良好的开端。故此,本文就小学音乐课堂导入技巧展开讨论。
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