随着新课改的不断发展,建立以活动为主的高效率英语课堂是每个英语教师奋斗的目标,但是很多教师没有真正认识到活动教学的作用,在设计课堂活动时,只重视了活动趣味,忽略了教学活动的有效性,以至于活动教学开展后只有外在形式,并不能辅助教学。本文将针对目前小学英语课堂设计的教学活动中存在的问题,提出一些活动设计的改进策略。
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