幼儿教育至关重要,幼儿阶段是学生教育生涯的起步阶段,对学生未来的成长具有推动作用。教育部对幼儿教育非常重视,提出了《3～6岁儿童学习与发展指南》等若干关于幼儿教育的指导文件。在幼儿教育五大领域活动的背景下,教师要根据幼儿的性格特点和年龄特点,合理开展幼儿园科学探究活动,利用正确方式培养幼儿的科学素养,构建完整的科学知识体系,为幼儿成长打下良好的基础。本文对开展幼儿园科学探究活动的策略进行分析,并提出了一些建议。
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