交互式一体机具有较强的集成性、交互性和可视性,整合了文字、图形、动画、视频、声音等多种媒体信息,为教学过程提供了一个人机交互、信息沟通的智能化教环境。小学科学教学注重实践性与探究性,一体机为师生搭建的交互协作搭平台,能有效服务探究性教学。利用一体机的触屏功能、学科工具、授课助手等功能,能有效拓展学生思维表达的空间、提升教学效率、凸显学生的主体地位。
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