论高校音乐专业教学评价之发展理念

作者：谢黎华

来源：北方音乐, 2016, 36(17): 185.

• 教学评价
• 专业音乐
• 发展理念
• 人文教育

当前,随着人文教育的价值意义日益彰显,音乐教育实践领域的传统的教学评价制度显现出诸多弊端。高校音乐专业教学评价值亟需秉持以"发展理念"为导向的教学评价制度改革,以彰显音乐教育的人文性。

• 出版日期2016
• 单位邵阳学院