本文通过对美国运动教育模式进行剖析和研究,以实验研究的形式证实高校健美操教学引入运动教育模式的可行性。实验表明,运动教育模式较之传统健美操教育模式更大程度上提高了学生健美操参与度、积极性和跳健美操的综合能力,适合在全国高校普遍开展。
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