伴随《新英语课程标准》的出台,新目标英语已被应用于多个省份。本套教材以课程表标为基础,以深化学生的语言运用水平为侧重点,通过任务型语言教学体系,有效合理地整合了交际功能、话题及语言体系,让学生在完成任务时掌握语言,这也从根本上体现了"在做中学"的教学理念。本文将以基于初一新目标英语读后写作指导教学实践研究作为切入点,在此基础上予以探究。
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