本文基于文献计量和知识图谱的方法，以中国知网和Web of Science里的核心文献为研究内容，从论文数量、期刊来源、研究主题和热点、主要作者、机构来源5个方面分别进行比较分析，总结国内外近10年高阶思维的研究现状和以后的发展趋势，以期为高阶思维在教育领域的进一步研究提供参考和借鉴。
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