小学语文识字教学兴趣课堂的设置,最重要的是要求教学者深入研究,运用多种手段来进行课堂的设计。本文从小学识字教学的基本任务入手,从充分运用多媒体教学;以字的特征提升课堂的趣味性;以字为线索的故事教学;鼓励学生发散思维四个方面探索了小学语文识字趣味课堂的设置,同时也探索了小学语文识字教学所存在的不足及解决途径。
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