创设问题情境是新课标倡导的教学方式之一。以问题为牵引，通过情境构建的手段可以为学生营造生动有趣的学习氛围，增强学生问题意识，提高学生问题解决能力，帮助其获得实质性发展。在小学数学教学中，为提高问题情境创设的有效性，在分析问题情境创设关键点的基础上，提出教师可以利用数学游戏、生活实例、实际操作、教材资源以及学生已有经验作为情境素材设计问题，增强问题情境创设途径的多样性，激发学生学习兴趣，助力学生全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
