摘要

<正>《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》明确指出生物课程目标由知识、能力和情感态度与价值观3个方面组成,教学是以教育目标定向的活动,在初中生物学教学中要有效地实施情感教育,就必须先确定情感教育目标。