<正>低年级识字写字教学要求学生达到喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望这一目标。低年级学生在感知事物时以形象思维为主,他们的感知活动通过目的控制较少,较多的时候为兴趣控制。因此,低年级识字教学要讲究其趣味性。为了激发兴趣,高效识字,达成目标,我们就要选择不同的识字方法。一、字理识字,识之有源
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