文章介绍了雄县三小在探索学生综合素质评价改革的过程中,以"培养全面发展的人"为目标,秉承"评价即导向、评价即管理、评价即教育"的理念,通过评价内容全面性、评价主体多元化、评价方式多样化、评价手段信息化的学生综合素养网络评价模式,全面实施素质教育,落实立德树人根本任务。
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