科普视域下《猫和老鼠》的分析及对科普动画片创作的启示

作者：左成光; 任永力; 成刚

来源：科技视界, 2019, (01): 93-95.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.01.038

• 科普动画片
• 猫和老鼠
• 科学素养
• 科普动画片创作

我国第八次公民科学素养的调查调查显示提高我国公民的科学素养迫在眉睫;调查结果还显示了我国公民获取科技信息的主要渠道是电视这一媒体,而电视媒体传播科技信息是依托节目、影视剧的。科普动画片是一种把科普作为动画片题材、把动画片引进科普领域的新文化样式,是一种公众易于接受的科普形式。本文简在简要的回顾我国科普动画作品及对科普动画研究现状的基础之上,分析了经典动画片《猫和老鼠》的科普特点:科普中的人文提升、幽默中的科学普及、"辩证"的科学普及;并指出《猫和老鼠》对我国科普动画作品创作在故事情节构思、对象定位、科普内容、理解科学技术与社会(STS)等基本方面的启示,以期为我国科普动画片的创作提供借鉴。

• 出版日期2019
• 单位化学与材料工程学院; 贵阳学院