以计算思维能力培养为切入点的新一轮计算机基础教学改革已在全国范围内火热展开。作为计算思维的一个重要分支,在大数据时代下,数据意识尤为重要。由于专业领域为研究人类社会,社科类学生应该具备较高的信息素养,需要形成面向大数据的思维意识,并能从数据化的人类行为中挖掘出规律。本文将社科类学生的计算机基础类课程从教学内容和教学方法上进行改革,秉承"面向应用、需求导向、能力核心、分类指导"的原则,提升学生的综合素质,为以后的就业或深入研究做准备。
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