高职院校学年学分制课程供给困境包括：公共基础课没有开展分类分层教学，选修课覆盖面不广且数量不多，以及选修课延伸性不足。本文提出了课程供给纾解的路径：（1）按照“平台+技能+方向”原则设置专业群的课程体系；（2）进一步扩充高质量选修课程数量；（3）加强课程结构模块化和学分银行建设。
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