随着AR技术的广泛应用，交互式绘本作为一种新媒体形态正在被越来越多地使用到儿童的阅读教学中。文章将α世代的儿童群体作为研究对象，结合AR技术与儿童绘本，从阅读载体、视觉形式和虚实结构三个方面来探讨AR技术带来的新兴数字化阅读体验，探索儿童交互式绘本的交互体验，同时总结出α世代儿童交互式绘本的设计原则与策略。
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